為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，加大改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和宣傳推廣力度，廣東省教育廳面向全省征集典型案例，選樹一批有代表性、可復(fù)制、可推廣的教育評(píng)價(jià)改革典型案例（首批17個(gè)），努力營(yíng)造積極探索、創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)的改革氛圍。其中，《東莞市義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)》和《東莞市推進(jìn)學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革》兩個(gè)案例入選。
“廣東教育傳媒”推出“教育評(píng)價(jià)改革的廣東樣本”系列報(bào)道，聚焦破除“五唯”的大膽探索，以及教育評(píng)價(jià)改革要求盡快“立”起來的創(chuàng)新舉措，呈現(xiàn)典型案例的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。11月12日，“廣東教育傳媒”推出了《東莞市推進(jìn)學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革》一文，全面介紹東莞市學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革，跟小編一起來看看~
東莞市推進(jìn)學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革
促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展 東莞市堅(jiān)持以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，通過強(qiáng)化體育課和課外鍛煉的行動(dòng)，克服基礎(chǔ)差、底子薄等發(fā)展障礙，基本補(bǔ)齊學(xué)校體育評(píng)價(jià)體系的短板和不足，初步構(gòu)建了可持續(xù)健康發(fā)展的學(xué)校體育發(fā)展格局，為實(shí)踐東莞教育現(xiàn)代化“品質(zhì)教育”核心戰(zhàn)略積蓄了發(fā)展動(dòng)能。 強(qiáng)化政府主導(dǎo)，全面實(shí)施黨政教育履職考核 舉措1：明確政府主體職責(zé) 明確由市委教育工委履行把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的主體責(zé)任，將保障學(xué)校體育教育工作開展、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《國(guó)標(biāo)》）測(cè)試評(píng)價(jià)、《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《國(guó)測(cè)》）體育與健康測(cè)試評(píng)價(jià)等納入各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）政府教育履職考核。 2019年11月實(shí)施《東莞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)對(duì)園區(qū)管委會(huì)、鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)辦法》。 舉措2：完善評(píng)價(jià)政策 進(jìn)一步完善黨委和政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)體系，為黨委和政府履行教育職責(zé)提供指引和依據(jù)。 2015年制定印發(fā)《東莞市中小學(xué)體育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2015—2017 年）》。 2015年制定印發(fā)《東莞市中小學(xué)校園足球推進(jìn)計(jì)劃（2015—2017 年）》。 2018年制定印發(fā)《東莞市教育局提升學(xué)生體質(zhì)健康水平行動(dòng)實(shí)施方案（2018—2020 年）》。 2018年制定印發(fā)《東莞市人民政府辦公室關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見》。 舉措3：健全學(xué)校體育督導(dǎo)機(jī)制 開展日常飛行檢查，將學(xué)校體育政策措施執(zhí)行情況、《國(guó)標(biāo)》和《國(guó)測(cè)》成效、學(xué)校體育條件保障等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍，與政府履行教育職責(zé)、學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)估、校長(zhǎng)績(jī)效考核相結(jié)合。 堅(jiān)持健康第一，強(qiáng)化學(xué)校教育質(zhì)量考核 堅(jiān)決克服重“體”輕“育”、重體育輕健康、重成績(jī)輕素養(yǎng)、重體能輕技能、重課堂輕課外、重形式輕實(shí)效等片面化、功利化行為，把落實(shí)國(guó)家和省學(xué)校體育教育教學(xué)剛性要求作為評(píng)價(jià)學(xué)校、校長(zhǎng)以及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的必備指標(biāo)。 舉措1：加強(qiáng)體育與健康課程管理 按照“國(guó)家課程（領(lǐng)導(dǎo)）+地方課程（傳承）+校本課程（特色）”的方式建設(shè)好校本化體育與健康課程體系，校本課程原則上不編寫教材，杜絕課程懸空不落地的問題。 舉措2：開足開齊體育與健康課 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)查“陰陽”課程教學(xué)計(jì)劃和課程表，確保每學(xué)年教學(xué)時(shí)間、每周課時(shí)數(shù)、每節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)。建立課堂教學(xué)與課外鍛煉聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全體育與健康核心素養(yǎng)形成的途徑：課堂教學(xué)、大課間體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、學(xué)校體育競(jìng)賽。 舉措3：強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地 全面把握“教會(huì)、勤練、常賽”的內(nèi)涵和要求，堅(jiān)持 “體能與技能相長(zhǎng)”的東莞體育與健康學(xué)科教學(xué)主張，建立“基礎(chǔ)單元（大）+比賽單元（小）”的單元教學(xué)方式、構(gòu)建“健康知識(shí)+基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”一體化教學(xué)模式、推行“無卡頓”和結(jié)構(gòu)化課堂教學(xué)等一系列的研究實(shí)踐。
舉措4：強(qiáng)化課外體育鍛煉
建立“應(yīng)急疏散演練+基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能+基礎(chǔ)體能”的大課間體育活動(dòng)模式，加強(qiáng)大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)、訓(xùn)練、競(jìng)賽和課外作業(yè)的組織與實(shí)施，切實(shí)保障學(xué)生每天鍛煉2小時(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生每天到校后進(jìn)行20分鐘身體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校教師每周同學(xué)生一起進(jìn)行至少1小時(shí)體育鍛煉。加強(qiáng)青少年學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)。 2020年修訂《東莞市中小學(xué)大課間體育活動(dòng)基本要求（2020 年版）》。 2020年出臺(tái)《東莞市中小學(xué)體育與健康家庭作業(yè)指引(試行)》。
舉措5：健全學(xué)校體育競(jìng)賽體系
加強(qiáng)教體融合，建立“普及+選拔”并行的學(xué)校體育競(jìng)賽體系。“面向人人”建立普及性競(jìng)賽體系。把體育與健康課程內(nèi)容、體質(zhì)健康測(cè)試內(nèi)容列入比賽，學(xué)校每年定期舉辦春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育節(jié)）各 1 屆，每學(xué)期舉辦單項(xiàng)體育競(jìng)賽，保證學(xué)生每學(xué)期有 2 次以上全程參加體育競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。改進(jìn)選拔性競(jìng)賽體系，建立校內(nèi)競(jìng)賽、校級(jí)聯(lián)賽、市際聯(lián)賽（競(jìng)賽）一體化的選拔性競(jìng)賽體系，構(gòu)建市、鎮(zhèn)（街）、學(xué)校、班級(jí)四級(jí)選拔性競(jìng)賽制度。 2014 年全國(guó)首創(chuàng)《東莞市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力展示活動(dòng)》。 2015 年推動(dòng)園區(qū)、鎮(zhèn)（街）和學(xué)校舉辦校園足球運(yùn)動(dòng)會(huì)。 2018 年推廣《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)。
舉措6：健全體育特色人才培養(yǎng)體系。
推動(dòng)普通高中體育“雙特色”學(xué)校建設(shè)。分梯次建立“市、鎮(zhèn)（街）、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)”體育特色項(xiàng)目代表隊(duì)。鼓勵(lì)普通高中學(xué)校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，按“1：3：6”的比例配套建立對(duì)口升學(xué)初中、小學(xué)基地學(xué)校，建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）練賽制度。 2020年開展普通高中高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)（試點(diǎn)）。 2021年啟動(dòng)普通高中體育“雙特色”學(xué)校建設(shè)。 舉措7：推進(jìn)校園體育文化建設(shè) 廣泛開展傳統(tǒng)體育和新興體育項(xiàng)目展示競(jìng)賽活動(dòng)，大力推動(dòng)普及學(xué)生游泳教育，力爭(zhēng)到2025年，義務(wù)教育階段90%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，推動(dòng)學(xué)?！耙恍Ｒ唬ǘ啵┢贰卑l(fā)展。 舉措8：強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康管理 建立《國(guó)測(cè)》體育與健康質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，各級(jí)教育行政管理部門每年對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行飛行檢查1次。健全“全員測(cè)試+抽測(cè)”相結(jié)合的《國(guó)標(biāo)》測(cè)試制度，創(chuàng)新測(cè)試方式，引入競(jìng)賽機(jī)制，做到測(cè)試即競(jìng)賽、競(jìng)賽即測(cè)試，激發(fā)學(xué)生活力，確保數(shù)據(jù)真實(shí)有效，強(qiáng)化測(cè)試結(jié)果的應(yīng)用。 2018年在國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，東莞市學(xué)生體能達(dá)標(biāo)率四年級(jí)達(dá)到8☆（位列全省第一）、八年級(jí)達(dá)到10☆（位列全省第一）。 2020年在廣東省《國(guó)標(biāo)》抽測(cè)中，東莞市學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)良率為59.1%，位列全省各地級(jí)市第一；及格率為99.86%，位列全省各地級(jí)市第二。
舉措9：提高體育與健康教師隊(duì)伍水平
支持教師每年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不少于72課時(shí)和參加學(xué)科專業(yè)技能比賽。保障體育與健康教師的福利待遇，科學(xué)核定工作量，在績(jī)效分配、課時(shí)權(quán)重等與其他學(xué)科一致；在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、科研立項(xiàng)、教學(xué)成果等方面按周課時(shí)比例分配名額。
舉措10：完善學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備
按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求保證學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽所需的體育器材和應(yīng)急救護(hù)器材，建立器材補(bǔ)充和維護(hù)制度。加快學(xué)校體育信息化建設(shè)，為教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽高質(zhì)量發(fā)展賦能。到2022年秋季開學(xué)前，各中小學(xué)校在教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)等場(chǎng)所至少配備一臺(tái)體外自動(dòng)除顫儀（AED），配備單杠、雙杠、平行梯各至少12副，建成日常校園長(zhǎng)跑智能化監(jiān)控系統(tǒng)。
注重教學(xué)實(shí)效，逐步完善教師崗位評(píng)價(jià)
把師德表現(xiàn)作為體育與健康教師業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要要求，并作為職稱評(píng)審“一票否決”的關(guān)鍵性指標(biāo)。 舉措2：強(qiáng)化履行教書育人職責(zé)的工作范圍 明確履職基本內(nèi)容，包括學(xué)校體育與健康課程建設(shè)、課堂教學(xué)、大課間體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、體育社團(tuán)活動(dòng)、體育特色人才培養(yǎng)、校園體育文化建設(shè)以及安全突發(fā)事件處置等。 舉措3：全面提高專業(yè)素養(yǎng) 強(qiáng)化學(xué)校體育學(xué)、《體育與健康》課程與教學(xué)論、健康教育學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)以及融合教育的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。 舉措4：樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀
推動(dòng)長(zhǎng)效提升，完善學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
舉措1：健全體育與健康課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
建立“日常參與+體質(zhì)健康測(cè)試+運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試”相結(jié)合的考查機(jī)制。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系，建立“體育與健康課程+學(xué)科核心素養(yǎng)+《國(guó)標(biāo)》+《國(guó)測(cè)》體育與健康監(jiān)測(cè)+學(xué)業(yè)水平考試”的評(píng)價(jià)內(nèi)容體系。
舉措2：持續(xù)推進(jìn)初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試改革
推進(jìn)初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試改革，并逐步提高考試分值。進(jìn)一步健全“過程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的考試方式。
舉措3：實(shí)施高中體育學(xué)業(yè)水平考試
采用“過程性評(píng)價(jià)（運(yùn)動(dòng)參與+《國(guó)標(biāo)》）+終結(jié)性評(píng)價(jià)（體能+運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試）”相結(jié)合的方式進(jìn)行，考試不合格不允許畢業(yè)，考試結(jié)束后，為每位學(xué)生出具評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)?cè)诰C合素質(zhì)評(píng)價(jià)中如實(shí)計(jì)入。 東莞市在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，逐步建立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性、可行性的新時(shí)代學(xué)校體育評(píng)價(jià)體系，為推進(jìn)學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革提供“東莞經(jīng)驗(yàn)”。