近日，2020年廣東省中小學教育創(chuàng)新成果獎獲獎項目正式公布。在獲獎的200個項目中，東莞市共有106項成果獲獎，獲獎總數(shù)占全省53%，位居全省第一。
廣東省中小學教育創(chuàng)新成果獎是由已故人民教育家、廣東省原副省長王屏山倡導和設置的。從1990年創(chuàng)立至今，已經(jīng)連續(xù)舉辦31屆，評獎范圍涵蓋了幼兒園、普通中小學和中等職業(yè)技術學校的教育管理和學科教學，為推動廣東基礎教育創(chuàng)新發(fā)展作出了巨大貢獻，逾10萬人次教師獲益。
此次評選按照“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)過學科評審委員會、綜合評審委員會和定評委員會三級評委會，從全省各地教育部門申報的764項中評出獲獎項目200項，其中一等獎9項，二等獎35項，三等獎156項。
東莞共有106項教育教學成果獲獎，其中4項成果獲一等獎，分別是常平鎮(zhèn)振興中學申報的《機器人DIY特色課程的開發(fā)與實踐研究》、東城虎英小學申報的《語文教師的文本解讀與教學策略》、松山湖中心小學申報的《基于深度學習小學數(shù)學問題教學模式的建構與實施》以及東莞中學初中部申報的《館校結合推科普 創(chuàng)新共建儲人才——基于館校合作平臺的生命科學后備人才培養(yǎng)模式研究》。
同時，東莞還有14項成果獲二等獎、88項成果獲三等獎，獲獎單位涵蓋東莞普通中小學校、中職學校、幼兒園、市教育局教研室、鎮(zhèn)街教育管理中心、市青少年活動中心。此外，東莞市教育局教研室朱河清被評為優(yōu)秀聯(lián)絡員。
一起來看看東莞市哪些項目獲
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從東莞市獲獎的項目成果來看，內容涉及面廣，包括德育、心理健康教育、學科課堂教學改革、學校特色建設、校園文化建設、藝術教育、班主任工作、課程資源開發(fā)與利用、信息技術與教學融合、學?？破战逃⒙殬I(yè)教育、校外教育等諸多方面。這些成果，充分體現(xiàn)了我市大力推動群眾性教育科研所取得的成績，是我市廣大教師積極開展教育教學改革的實踐智慧的結晶，為全市教育教學質量提升發(fā)揮了專業(yè)引領作用。
近年來，東莞市始終高度重視教育科研工作，出臺《東莞市教育局教育科研課題管理辦法》《東莞市教育局優(yōu)秀教育教學成果評審推廣辦法》等規(guī)范性文件，不斷加強教育科研制度建設。堅持數(shù)量與質量并舉，抓好課題研究過程規(guī)范管理和成果培育推廣，提高教學成果的成色和含金量。堅持研究范式和方法策略的創(chuàng)新，通過開展交流研討、專家指導、成果推廣、專題輔導、科研培訓等多種形式，提高研究水平，努力實現(xiàn)教育科研提質增效。