改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。145個揭榜申報項目、全市33個鎮(zhèn)街（園區(qū)）教管中心和40所市直屬學校全覆蓋，整合成10個全市重點項目，組織44個揭榜單位組團攻關、遴選優(yōu)秀等次項目典型案例30個、形成一批可復制可推廣制度成果……東莞市教育系統(tǒng)今年繼續(xù)深化攻堅揭榜活動，大興調(diào)查研究之風，著力破解身邊的教育難題，加快推進省基礎教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設，推動全市教育更優(yōu)質(zhì)、更公平、更安全、更持久服務支撐城市發(fā)展。
3月23日上午，東莞市教育局召開2022年東莞市基礎教育綜合改革攻堅揭榜工作總結暨2023年工作部署會。會議總結了2022年改革攻堅揭榜工作，交流改革經(jīng)驗，部署2023年教育改革攻堅工作，全力加快推進東莞教育高質(zhì)量發(fā)展。
根據(jù)計劃，東莞市教育系統(tǒng)今年繼續(xù)遴選30個基礎較好、成長性強的重點改革項目，集中優(yōu)勢力量攻關10個難點項目，挖掘亮點，形成一批可供復制、可供推廣的成果經(jīng)驗，不斷增強東莞教育知名度、美譽度。通過持續(xù)推進改革攻堅，不斷增強東莞教育競爭力影響力。
44個揭榜單位組團攻關
構建起項目閉環(huán)管理機制
過去一年，對教育系統(tǒng)來說是極不平凡、收獲滿滿的一年。
“一年來，我市教育系統(tǒng)聚焦教育領域重點問題和關鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新改革形式，印發(fā)實施《東莞市基礎教育綜合改革攻堅揭榜活動工作方案》，首次在全市組織開展教育改革攻堅揭榜活動?！笔薪逃指本珠L杜潤江表示，此項行動有效凝聚起基層強大力量，推動全市教育改革工作走深走實，呈現(xiàn)出全市域發(fā)動改革、全系統(tǒng)參與攻堅的生動局面。
揭榜項目基本實現(xiàn)鎮(zhèn)街直屬學校全覆蓋、構建起改革攻堅項目閉環(huán)管理機制、涌現(xiàn)一批改革攻堅的先進典型，這些都是最好的佐證。
揭榜申報項目期間，全市便收到了145個申報項目，實現(xiàn)鎮(zhèn)街和市直屬學校的全覆蓋。經(jīng)綜合評審，最終有139個項目進入改革攻堅榜單。為集中精力、尋求重點突破，市教育局改革辦對申報項目進行了整合，形成10個全市重點項目，組織44個揭榜單位組團攻關，形成了廣泛動員、突出重點、參與面廣等改革特點，全市教育系統(tǒng)掀起萬馬奔騰、熱氣騰騰的干事創(chuàng)業(yè)熱潮。
有了改革攻堅目標，如何落實到位？市教育局改革辦統(tǒng)籌組織，編輯改革簡報5期，匯總季度進展臺賬417條。市教育局各指導科室加強督導，組織開展項目評估驗收，合格率達100%，評選出30個優(yōu)秀等次項目。組織編寫優(yōu)秀等次項目典型案例30個，形成一批可復制可推廣制度成果，為全市推進基礎教育綜合改革注入源頭活水。
涌現(xiàn)一批改革攻堅先進典型
交流碰撞共謀發(fā)展促提升
有科學清晰的目標，有體制機制的保障，東莞教育這場改革攻堅戰(zhàn)勢如破竹。在教育統(tǒng)籌、推動師生成長、評價改革、轉(zhuǎn)型提升等方面涌現(xiàn)出一批改革攻堅的先進典型。
在教育統(tǒng)籌方面，松山湖園區(qū)高效統(tǒng)籌推進“1+9”功能區(qū)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，先行先試推行集團化辦學飛行導師、區(qū)域教研體系建設等創(chuàng)新舉措。莞城街道強化區(qū)域資源統(tǒng)籌，推動實現(xiàn)區(qū)域教育集團全覆蓋。中堂鎮(zhèn)主動實施“村鎮(zhèn)合作”創(chuàng)新公辦園建設路徑，茶山鎮(zhèn)創(chuàng)新特教班融合模式。
在育人變革方面，東莞中學加快推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，制定發(fā)布高質(zhì)量發(fā)展“1+1+8”行動計劃。長安鎮(zhèn)、東莞市商業(yè)學校、東莞外國語學校創(chuàng)新思政課建設，共同打造高質(zhì)量“品質(zhì)課堂”。企石鎮(zhèn)、松山湖園區(qū)提升作業(yè)設計效能，推動校內(nèi)減負提質(zhì)增效。
在推動師生成長方面，石龍鎮(zhèn)創(chuàng)新鎮(zhèn)域教師引育機制，東莞中學松山湖學校構建校級教師發(fā)展中心良師培養(yǎng)機制，東莞市第一中學構建幸福心理教育安全防護體系，東莞中學松山湖學校強化學生心理健康教育，莞城街道打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育親子云課堂”，常平鎮(zhèn)、可園中學等打造家校社共育新樣態(tài)，切實提升協(xié)同育人實效。
在評價改革方面，石碣鎮(zhèn)、大朗鎮(zhèn)創(chuàng)新勞動教育評價機制，麻涌鎮(zhèn)舉全鎮(zhèn)之力推行學生五育評價改革，樟木頭鎮(zhèn)構建形成“三位一體”小學生德育綜合評價體系。在產(chǎn)教融合方面，市電子科技學校探索推進中高企貫通育人，打造產(chǎn)教融合共同體，2022年學生參加國賽獲得3金1銅。東莞理工學校推進多方協(xié)同育人高水平基地建設，市輕工學校探索打造輕工類專業(yè)發(fā)展范本。
在轉(zhuǎn)型提升方面，長安推動民辦規(guī)范提質(zhì)，石碣鎮(zhèn)成功推動民辦學校轉(zhuǎn)型升級，松山湖學校依托“莞易學”平臺打造名校網(wǎng)絡課堂。塘廈鎮(zhèn)推進智慧校園建設破解重建設輕應用的信息化建設難題。
會上還精心設置了頒獎和分享、點評環(huán)節(jié)，共謀發(fā)展促提升。市教育局對2022年評估驗收獲得優(yōu)秀等次的項目頒發(fā)了證書，松山湖、石碣、石龍、塘廈等4個鎮(zhèn)街代表，東莞市第一中學、市電子科技學校兩個直屬學校代表，分別作了經(jīng)驗交流發(fā)言。研評中心、教研室、繼教中心、信息中心、德體衛(wèi)藝科、職高終科等指導科室也作了簡要點評，在交流中碰撞思想火花，在探討中凝聚行動共識。
集中“火力”攻關10個難點
努力為全省做出“東莞示范”
2023年是貫徹黨的二十大精神的開局之年，是實施“十四五”規(guī)劃承前啟后的關鍵一年，做好全年教育改革工作意義重大。
會議強調(diào)，要深刻認識改革攻堅對推進教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，主動增強推進改革攻堅實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的使命擔當。1月9日，省教育廳同意東莞市立項建設廣東省基礎教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)。示范區(qū)實施周期為3年，要求圍繞學前教育普及普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估兩大核心關鍵任務，推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。各鎮(zhèn)街（園區(qū)）教管中心和直屬學校要以改革攻堅揭榜活動為抓手，全力推進示范區(qū)建設各項工作任務，不斷探索形成可復制、可推廣的典型經(jīng)驗和有效舉措，努力為全省基礎教育高質(zhì)量發(fā)展蹚出新路、做出“東莞示范”。
今年，東莞將繼續(xù)深入開展改革攻堅揭榜活動，深化重點領域改革創(chuàng)新，堅持問題導向、目標導向、結果導向，突出“小切口”和示范性相結合，計劃遴選出30個基礎較好、成長性強的重點改革項目，集中優(yōu)勢力量攻關10個難點項目，挖掘亮點，形成一批可供復制、可供推廣的成果經(jīng)驗，不斷增強東莞教育知名度、美譽度。
立體保障務求改革落地見效
讓群眾在改革中有更多獲得感
具體到落地上，東莞也有自己的思考和謀篇布局。不僅要聚焦關鍵領域精準發(fā)力，要深化改革創(chuàng)新推動突破，更要聚焦群眾期盼提升實效。
比如說，突出示范引領，在黨組織達標創(chuàng)優(yōu)、學前普及普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育普惠融合上下功夫，堅持目標導向，緊扣時間節(jié)點，深入實施一批示范型改革；突出目標導向，圍繞服務“科技創(chuàng)新+先進制造”、塑造中小學科學教育新優(yōu)勢、打造“莞邑良師”品牌等改革重點，持續(xù)推動“莞建聯(lián)學聯(lián)建”、思政課金課、推動區(qū)域基礎教育高質(zhì)量統(tǒng)籌發(fā)展、集團化辦學改革、高層次教育人才引育、教育評價改革、“雙特色”優(yōu)質(zhì)普通高中、數(shù)字化賦能等改革項目，深入挖掘形成亮點，力爭打造成為全市教育改革攻堅工作標桿；堅持問題導向，打通痛點、堵點，實施“小切口”改革，以改革“一子落”帶動發(fā)展“全盤活”，全面提升基層教育改革攻堅效能，讓群眾在教育改革中有更多的獲得感。
會議要求，要穩(wěn)中求進全力推動教育改革攻堅揭榜工作落到實處。揭榜單位要成立工作小組或指定機構統(tǒng)籌推進，確保經(jīng)費有保障、人員有落實、事項有督導。要對照攻堅方案、任務清單、時間節(jié)點，集聚黨員干部領銜攻堅，務求改革工作落地見效。
建立動態(tài)管理機制，每季度督辦一次改革攻堅進度，每學期至少實地走訪1次。揭榜單位要建立常態(tài)報送機制，每季度向局改革辦報送一次工作進展臺賬。同時，做好典型經(jīng)驗案例的收集、整理工作，爭取盡快形成一批富有成效的改革經(jīng)驗，并積極營造全社會支持改革、參與改革、共享改革成果的良好氛圍。